KLASIFIKASI HEWAN & KISI-KISI MID

Pertemuan ke 17

BAHAN AJAR

HARI / TANGGAL        : Rabu/25 - 9 - 2019

KELAS                           : 7B, 7C, 7A

SEMESTER                   : Ganjil

Alokasi Waktu	Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi	Tujuan Pembelajaran	Langkah-langkah Pembelajaran	Sumber Belajar/Alat Peraga	Instrumen Penilaian	Hasil
15 JP (5 Pertemuan) jika situasi tidak memungkinkan maka bisa lebih dari 15 jam	KD. 3.2 Mengklasififikasi makhluk Hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati IPK.            3.2.1          Menyajikan hasil pengamatan, mengidentifikasi, dan mengomunikasikan hasil observasinya.             3.2.2          Menjelaskan benda-benda di sekitar yang bersifat alamiah.            3.2.3          Menjelaskan benda-benda di sekitar yang bersifat buatan manusia.             3.2.4          Menjelaskan benda-benda yang bersifat kompleks dan bersifat sederhana.             3.2.5          Menjelaskan kegunaan dari berbagai jenis benda di sekitar.            3.2.6          Melakukan pengamatan terhadap makhluk hidup dan benda tak hidup.            3.2.7          Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.            3.2.8          Menjelaskan perbedaan makhluk hidup dengan benda tak hidup.            3.2.9          Melakukan pengamatan terhadap berbagai makhluk hidup di sekitarnya.             3.2.10      Menjelaskan ciri-ciri mahkluk hidup di sekitarnya.            3.2.11      Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi.	Ø Peserta Didik dapat menyajikan hasil pengamatan, mengidentifikasi, dan mengomunikasikan hasil observasinya. Ø Peserta Didik dapat menjelaskan benda-benda  di sekitar yang bersifat alamiah. Ø Peserta Didik dapat menjelaskan benda- benda di sekitar yang bersifat buatan manusia. Ø Peserta Didik dapat menjelaskan benda-benda yang bersifat kompleks dan bersifat sederhana Ø Peserta Didik dapat menjelaskan kegunaan dari berbagai jenis benda di sekitar. Ø Peserta Didik dapat melakukan pengamatan terhadap makhluk hidup dan benda tak hidup. Ø Peserta Didik dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. Ø Peserta Didik dapat menjelaskan perbedaan makhluk hidup  dengan benda tak hidup. Ø Peserta Didik dapat melakukan pengamatan terhadap berbagai makhluk hidup di sekitarnya. Ø Peserta Didik dapat menjelaskan cirri-ciri mahkluk hidup di sekitarnya. Ø Peserta Didik dapat mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi.	Kegiatan Pendahuluan 1.         Orientasi 2.         Apersepsi 3.         Motivasi 4.         Pemberian Acuan Kegiatan Inti 1.         Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan) 2.         Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah) 3.         Data collection (pengumpulan data) 4.         Data processing (pengolahan Data) 5.         Verification / Pembuktian 6.         Generalizatio (menarik kesimpulan) Penutup	Sumber Belajar : © Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran IPA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Alat Peraga : 1. Laptop 2. Slide 3. LCD Infocus	Penilaian : 1.      Pengetahuan 2.      Sikap

KELOMPOK HEWAN

Klasifikasi Hewan 

Berdasarkan Klasifikasinya, Hewan atau binatang ini terbagi menjadi 2 kelompok besar, diantaranya adalah Vertebrata yaitu Hewan yang memiliki tulang belakang dan Invertebrata yang merupakan hewan yang tidak memiliki tulang belakang. Pada dasarnya, klasifikasi hewan yang menjadi Vertebrata dan Invertebrata ini merupakan klasifikasi berdasarkan struktur tubuh hewan atau binatang.

Hewan Vertebrata

Vertebrata adalah jenis hewan yang memiliki tulang belakang atau tulang punggung. Hewan-hewan yang tergolong dalam Vertebrata dibagi lagi menjadi beberapa jenis yakni :

1. Ikan (Pisces), yaitu Hewan yang hidup didalam air, bernafas dengan insang dengan alat gerak berupa sirip dan berkembang biak dengan cara bertelur.
2. Amfibi (Amphibia), yaitu Hewan yang dapat hidup di dua alam (darat dan air), berdarah dingin (tidak dapat mengatur suhu badan sendiri) dan bernafas dengan paru-paru. Contoh Hewan Amfibi seperti Katak, Salamander dan kadal air.
3. Reptil (Reptilia), adalah hewan melata yang berdarah dingin dan memiliki sisik yang menutup tubuhnya. Contoh Hewan Reptil adalah buaya, kadal dan ular.
4. Burung (Aves), yaitu Hewan yang bisa terbang, Hewan Aves atau Burung ini memiliki bulu yang menutupi tubuhnya dengan alat gerak berupa kaki dan sayap. Meskipun Aves sering disebut sebagai hewan yang bisa terbang, ada beberapa jenis hewan yang tergolong dalam Aves tetapi tidak bisa terbang seperti Ayam, Bebek, Angsa dan Kalkun.
5. Hewan Menyusui (Mammalia), yaitu hewan yang memiliki kelenjar susu (betina) yang berfungsi untuk menghasilkan susu sebagai sumber makanan anaknya. Hewan Mammalia pada umumnya adalah hewan yang berdarah panas dan bereproduksi secara kawin. Hewan Menyusui atau mammalia ini ada yang hidup di darat dan ada juga hidup di air. Contoh Hewan Mammalia yang hidup di darat seperti Sapi, Domba, Monyet, Rusa, Kuda dan Gajah. Sedangkan Hewan Mammalia yang habitatnya di air seperti Paus, Lumba-lumba dan Duyung

Hewan Invertebrata

Invertebrata adalah jenis hewan yang tidak memiliki tulang belakang atau tulang punggung. Struktur morfologi, sistem pernafasan, sistem pencernaan dan sistem peredaraan  darah  Hewan Invertebrata lebih sederhana jika dibandingkan dengan hewan jenis Vertebrata. Hewan yang termasuk dalam golongan Hewan Invertebrata antara lain :

1. Filum Protozoa, yaitu hewan yang bersel satu yang hidup di dalam air. Bentuk tubuh Protozoa sangat kecil yaitu berkisar antara 10-50 μm tetapi ada juga yang memiliki bentuk tubuh hingga 1mm. Sumber makanan Protozoa adalah hewan dan tumbuhan. Berdasarkan alat geraknya, Protozoa terbagi menjadi 4 kelas yaitu Kelas Rhizopoda (berkaki semu), kelas Flagellata (berbulu cambuk), kelas Cilliata (berambut getar), dan kelas Sporozoa (berspora).
2. Filum Porifera atau hewan berpori, yaitu hewan air yang hidup di laut dengan bentuk tubuh seperti tumbuhan atau tabung berpori yang melekat pada suatu dasar laut dan dapat berpindah tempat dengan bebas. Sumber makanan Porifera adalah Bakteri dan Plankton. Filum Porifera terbagi menjadi 3 kelas yaitu Kelas Corcorea, kelas Hexactinelida dan Kelas Demospangia.
3. Filum Cnidaria, yaitu hewan yang memiliki sel penyengat yang dinamai knidosit yang digunakan untuk menangkap mangsa dan membela diri. Cnidaria dibagi menjadi 4 kelompok yaitu Anthozoa (anemone laut, koral, pena laut), Scyphozoa (Ubur-ubur), Cubozoa (ubur-ubur kotak) dan Hydrozoa. Filum Cnidari kebanyakan terdapat di lingkungan laut. Filum Cnidaria terkadang dikategori sebagai filum Coelenterata karena merupakan hewan berongga yang disebut dengan Coelenteron.
4. Filum Ctenophora yaitu hewan yang memiliki lubang-lubang kecil atau pori dihampir seluruh tubuhnya. Pori tersebut dapat menimbulkan racun yang digunakan untuk melumpuhkan mangsa atau musuhnya.Meskipun bentuknya seperti ubur-ubur, tetapi filum Coelenterata tidak memiliki sel penyengat (knidosit) seperti pada filmu Cnidaria. Filum Ctenophora terkadang dikategorikan sebagai filum Coelenterata karena merupakan hewan berongga yang disebut dengan Coelenteron.
5. Filum Platyhelminthes atau Cacing Pipih, yaitu hewan yang berbentuk cacing dengan tubuh pipih dan tidak bersegmen. Cacing pipih ini pada umumnya hidup di sungai, laut, danau ataupun sebagai parasit di tubuh organisme lain. Terdapat 3 kelas dalam filum Platyhelminthes yaitu Turbellaria (cacing berambut getar), Trematoda (Cacing Isap) dan Cestoda (cacing pita).
6. Filum Nematoda (Cacing Gilik), yaitu cacing yang berbentuk gilik. Kedua ujung tubuh Filum Nematoda berbentuk runcing dan sedangkan tengahnya bulat. Contoh Cacing Gilik diantaranya seperti cacing tambang, cacing askaris dan cacing filaria.
7. Filum Annelida (Cacing Gelang), yaitu cacing yang tubuhnya terdiri atas segmen-segmen seperti gelang dengan berbagai sistem organ yang baik dengan sistem peredaran darah tertutup. Filum Annelida terbagi menjadi 5 kelas yaitu Polychaeta (berambut banyak), Oligochaeta (berambut sedikit atau tidak ada rambut sama sekali), dan Hirudinea (menghisap darah). Contoh cacing jenis Filum Annelida diantaranya seperti cacing tanah, cacing pasir, cacing kipas dan lintah.
8. Filum Mollusca (Filum Moluska), yaitu hewan yang bertubuh lunak baik dilindungi oleh cangkang maupun yang tidak dilindungi oleh cangkang. Cangkang Filum Mollusca terdiri dari bahan kalsium (zat kapur). Filum Mollusca terdiri dari 3 kelas yakni P (memiliki 2 buah cangkang seperti kerang, tiram dan simping), Gastropoda (Siput baik yang bercangkang ataupun tidak), Cepalophoda (Gurita dan cumi-cumi), Scaphopoda dan  Amphineura.
9. Filum Artropoda, yaitu filum bertubuh segmen yang biasanya bersatu menjadi dua atau tiga daerah yang jelas, anggota tubuh bersegmen berpasangan dan simetri bilateral. Filum Artropda juga dikenal dengan sebutan hewan berbuku-buku. Filum Artropoda terbagi menjadi beberapa kelas, diantaranya adalah  Chelicerata (laba-laba, tungau, kalajengking),  Myriapoda (lipan), Krustasea (kepiting, lobster, udang) dan Hexapoda 

KISI-KISI MID SEMESTER GANJIL KELAS VII KURIKULUM 2013

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SATUAN PENDIDIKAN  :      SMP AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG KELAS                                :      VII (TUJUH) 
KURIKULUM                    :      KURIKULUM 2013

KOMPETENSI INTI (KI.3)		KOMPETENSI DASAR		MATERI	INDIKATOR	Bentuk Soal	No. Soal
3	Memahami dan menerap kan pengetahuan (faktual, konsep-tual, dan prosedural) berdasar-kan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata	3.1	Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar serta pentingnya penggunaan satuan standar (baku) dalam pengukuran	Mempelajari IPA	Peserta Didik dapat menjelaskan tiga komponen keterampilan proses/metode ilmiah penyelidikan IPA (pengamatan, inferensi, dan komunikasi) berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan	Pilihan Ganda	1
				Besaran	Peserta Didik dapat menyebutkan segala sesuatu yang dapat diukur	Pilihan Ganda	2
				Alat ukur	Peserta Didik dapat menghitung menggunakan jangka sorong	Pilihan Ganda	3
				Mempelajari IPA	Peserta Didik memahami cara mengomunikasikan dalam penyelidikan ipa	Pilihan Ganda	4
		3.2	Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati	Ciri makhluk hidup	Peserta Didik dapat menyebutkan Ciri-ciri makhluk hidup	Pilihan Ganda	5
				Klasifikasi Makhluk hidup	Peserta didik dapat memberikan contoh kelompok Protista	Pilihan Ganda	6
				Klasifikasi Makhluk hidup	Diberikan suatu ciri hewan, peserta didik diminta memberikan contoh hewan dari ciri tersebut	Pilihan Ganda	7
				Besaran dan satuan	Peserta didik diminta untuk mengkonversikan satuan massa	Pilihan Ganda	8
				Ciri Makhluk Hidup	Diberikan suatu gambar, peserta didik diminta menyebutkan salah satu ciri makhluk hidup dari gambar tersebut	Pilihan Ganda	9
				Mikroskop	Peserta didik menyebutkan fungsi salah satu bagian mikroskop	Pilihan Ganda	10
				Ciri makhluk hidup	Disajikan ciri makhluk hidup, peserta didik diminta menyebutkan contoh makhluk hidup dari ciri tersebut	Pilihan Ganda	11
				Alat ukur	Disajikan suatu alat ukur massa, peserta didik diminta menghitung menggunakan alat ukur tersebut	Pilihan Ganda	12
				Ciri makhluk hidup	Disajikan ciri makhluk hidup, peserta didik diminta menyebutkan contoh makhluk hidup dari ciri tersebut	Pilihan Ganda	13
				Ciri makhluk hidup	Peserta didik diminta menyebutkan ciri dari salah satu kelompok hewan invertebrate	Pilihan Ganda	14
				Klasifikasi Makhluk Hidup	Peserta didik diminta menyebutkan salah satu kelompok hewan invertebrate	Pilihan Ganda	15
				Klasifikasi Makhluk Hidup	Peserta didik diminta mengklasifikasikan tumbuhan berdasarkan manfaat	Pilihan Ganda	16
				Mikroskop	Disajikan gambar mikroskop, peserta didik diminta menyebutkan bagian mikroskop yang ditunjuk	Pilihan Ganda	17
				Klasifikasi makhluk hidup	Disajikan suatu contoh makhluk hidup, peserta didik diminta mengelompokkannya	Pilihan Ganda	18
				Klasifikasi makhluk hidup	Disajikan suatu ciri makhluk hidup, peserta didik diminta mengelompokkan makhluk hidup tersebut	Pilihan Ganda	19
				Klasifikasi makhluk hidup	Disajikan suatu kelompok tumbuhan, peserta didik diminta memberikan contoh dari kelompok tersebut	Pilihan Ganda	20
				Kunci determinasi	Disajikan suatu kunci determinasi, peserta didik diminta menyebutkan urutan kode kunci determinasi tersebut beserta cirinya	Essai	1
				Kunci determinasi	Disajikan suatu kunci determinasi, peserta didik diminta menyebutkan urutan kode kunci determinasi tersebut beserta cirinya	Essai	2
				Kunci determinasi	Disajikan suatu kunci determinasi, peserta didik diminta menyebutkan urutan kode kunci determinasi tersebut beserta cirinya	Essai	3
				Besaran Pokok	Disajikan suatu tabel besaran pokok, peserta didik diminta melengkapi tabel tersebut	Essai	4
				Besaran Pokok	Disajikan suatu tabel besaran pokok, peserta didik diminta melengkapi tabel tersebut	Essai	5
				Besaran Pokok	Disajikan suatu tabel besaran pokok, peserta didik diminta melengkapi tabel tersebut	Essai	6
				Besaran Pokok	Disajikan suatu tabel besaran pokok, peserta didik diminta melengkapi tabel tersebut	Essai	7
				Besaran Turunan	Disajikan suatu tabel besaran turunan, peserta didik diminta melengkapi tabel tersebut	Essai	8
				Besaran Turunan	Disajikan suatu tabel besaran turunan, peserta didik diminta melengkapi tabel tersebut	Essai	9
				Besaran Turunan	Disajikan suatu tabel besaran turunan, peserta didik diminta melengkapi tabel tersebut	Essai	10