KISI-KISI DAN SOAL BAYANGAN

-



Kisi-Kisi  Semester Ganjil  2019/2020Kurikulum 13
SMP/MTs Kota Bandar Lampung

Mata Pelajaran                        : IPA
Kelas/Semester                        : VII /Ganjil

No Soal
IndikatorSoal
1
Diberikan data hasil pengukuran sebuah benda, peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran yang merupakan besaran pokok
2
Diberikan tabel besaran dan satuannya, peserta didik dapat menentukan yang termasuk besaran turunan
3
Peserta didik dapat mengkonversi satuan dalam SI
4
Peserta didik dapat membaca neraca timbangan  menimbang suatu benda
5
Peserta didik dapat membaca alat ukur stopwatch
6
Diberikan data fenomena alam peserta didik dapat menentukan yang termasuk gejala alam abiotik (tidak hidup) dan gejala alam biotik (hidup)
7
Diberikan dua gambar yang menunjukkan makhluk hidup dan benda tidak hidup, peserta didik dapat menjelaskan berdasarkan ciri ciri mahkluk hidup
8
Diberikan ciri ciri tumbuhan, peserta didik dapat menentukan ke dalam ciri-ciri mahkluk hidup
9
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya pengelompokkan/klasifikasi benda dan mahkluk hidup
10
Diberikan macam macam gambar daun peserta didik dapat menentukan hubungan kekerabatan berdasarkan gambar daun
11
Peserta didik dapat mengurutkan dengan benar determinasi tumbuhan dan determinasi hewan
12
Peserta didik dapat mengurutkan dengan benar determinasi tumbuhan dan determinasi hewan
13
Peserta didik dapat melakukan pengamatan dengan menggunakan mikroskop
14
Peserta didik dapat menjelaskan makhluk hidup berdasarkan ciri dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan
15
Diberikan pernyataan mahkluk hidup sebagai indikator pencemaran di perairan, peserta didik dapat menentukan makhluk hidup tersebut ke dalam kelompok yang sesuai dalam klasifikasi hewan invertebrata
16
Diberikan data hasil pengamatan seorang anak terhadap pengamatan hewan, peserta didik dapat mengelompokkan hewan tersebut dalam kelompok yang benar
17
Diberikan gambar hewan invertebrata, peserta didik dapat menentukan hubungan kekerabatan yang paling dekat berdasarkan persamaan dan perbedaan
18
Diberikan pernyataan ciri-ciri materi, peserta didik dapat menunjukkan ciri berdasarkan materi yang ditentukan
19
Peserta didik dapat menentukan lambang unsur yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari hari
20
Peserta didik dapat menjelaskan lambang senyawa yang dikeluarkan saat proses bernapas
21
Diberikan data/pernyataan peserta didik dapat mengelompokkan data dalam kelompok campuran heterogen
22
Diberikan tabel hasil pengamatan menggunakan lakmus biru dan lakmus merah, peserta didik dapat menentukan zat yang benar berdasarkan perubahan warna kertas lakmus
23
Peserta didik dapat menjelaskan sifat sifat asam, basa, dan garam
24
Diberikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan pernyataan yang termasuk dalam zat tunggal
25
Peserta didik dapat memberikan contoh pemisahan campuran secara  (filtrasi, sentrifugasi, dan kromatografi)
26
Diberikan gambar berupa alat untuk pemisahan campuran, peserta didik dapat menentukkan pemisahan campuran
27
Diberikan tabel massa jenis zat, seorang anak menemukan benda yang ditimbang dan diukur volumenya, peserta didik dapat menentukan benda tersebut berdasarkan penghitungan massa jenis benda
28
Diberikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan pernyataan yang termasuk dalam perubahan kimia
29
Peserta didik dapat menentukan skala termometer suhu badan
30
Diberikan gambar 2 thermometer peserta didik dapat membandingkan nilai skala termometer fahrenheit dan celcius
31
Diberikan suatu kasus skala thermometer berdasarkan pengamatan dibandingkan dengan thermometer reamur
32
Peserta didik dapat menghitung pemuaian panjang, luas, dan volume  suatu benda
33
Peserta didik dapat menghitung kalor dalam kalori, jika diketahui perubahan suhu, massa zat. Kalor jenis air, kalor jenis, dan kalor lebur air
34
Diberikantabelperubahankalor, pesertadidikdapatmenentukankalor yang dibutuhkanpadagrafik yang ditentukan
35
Diberikan gambar peristiwa perpindahan kalor, peserta didik dapat menjelaskan bentuk perpindahan kalor secara radiasi, konveksi, atau konduksi
36
Diberikan gambar gerakkan bola voli, peserta didik dapat menentukan Energi kinetik dan energi potensial
37
Diberikan gambar, peserta didik dapat menjelaskan fungsi organel yang terdapat pada tumbuhan yang berfungsi menghasilkan energi
38
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan metabolisme, katabolisme, anabolisme dengan respirasi dan fotosintesis
39
Di berikan gambar percobaan ingenhouz, peserta didik dapat menjelaskan gas yang dihasilkan
40
Diberikan gambar, peserta didik dapat menjelaskan penyakit yang disebabkan kekurangan zat makanan tertentu




SOAL BAYANGAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER

1.       Buatlah tabel besaran pokok beserta satuannya!
2.       Buatlah tabel besaran turunan beserta satuannya!
3.       Hitunglah konversi dari :
a.       20 km = ………….. m
b.      20 kg = ……………. gram
c.       30 menit = …………… detik
4.       Hitunglah hasil pengukuran dari neraca di bawah ini!
5.       Berapakah hasil perhitungan dari stopwatch di bawah ini!
6.       Tuliskan salah satu contoh fenomena alam abiotik & biotic dalam kehidupan sehari-hari!
7.       Tuliskan 5 ciri-ciri makhluk hidup beserta contohnya masing-masing!
8.       Tuliskan 3 ciri-ciri dari tumbuhan!
9.       Jelaskan manfaat pentingnya pengelompokkan/klasifikasi benda dan mahkluk hidup!
10.    Perhatikan kunci determinasi di bawah ini!
              (1) a. Bertulang belakang …………………….. 2
                       b. Tak bertulang belakang ………………. 6
                  (2) a. Menyusui anaknya ……………………… Mamalia
                       b. Tidak menyusui anaknya……………… 3
                  (3) a. Tubuhnya ditutupi bulu ………………. Burung
                       b. Tubuhnya tidak ditutupi bulu ………. 4
                  (4) a. Bergerak dengan sirip …………………. Ikan
                       b. Bergerak tidak dengan sirip …………. 5
                   (5) a. Kulitnya selalu basah ………………….. Amfibi
                        b. Kulitnya tidak selalu basah ………….. Reptilia
                  (6) a. Mempunyai rangka luar ………………. Hewan berbuku-buku
                       b. Tidak mempunyai rangka luar ……… Cacing
     
1.        TULISKAN URUTAN KUNCI DETERMINASI REPTILIA!
2.        TULISKAN URUTAN KUNCI DTERMINASI MAMALIA BESERTA CIRI-CIRI!
3.        TULISKAN URUTAN KUNCI DETERMINASI CACING!
4.        TULISKAN URUTAN KUNCI DETERMINASI IKAN!

11.     Tuliskan bagian-bagian dari mikroskop beserta fungsinya!
12.     Tuliskan hewan invertebrate yang berperan sebagai indikator pencemaran di perairan!
13.     Buatlah tabel yang berisi tentang 8 kelompok hewan Invertebrata beserta ciri dan contoh!
14.     Buatlah tabel yang berisi tentang 5 kelompok hewan Vertebrata beserta ciri dan contoh!
15.     Tuliskan ciri-ciri materi beserta klasifikasinya!
16.     Berikan 4 contoh unsure yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari beserta lambangnya!
17.     Jelaskan lambang senyawa yang dikeluarkan saat proses bernapas!
18.     Contoh dari campuran homogen dan heterogen!
19.     Jika kertas lakmus merah berubah menjadi biru maka larutan tersebut bersifat?
20.     Jelaskan sifat asam, basa, dan garam!
21.     Jelaskan ciri beserta contoh dari zat tunggal (unsure dan senyawa)!
22.     Tuliskan contoh pemisahan campuran secara  (filtrasi, sentrifugasi, dan kromatografi)!
23.     Tuliskan alat-alat dari pemisahan campuran!
24.     Berikan 2 contoh perubahan kimia!
25.     25oR = …….. oF
26.     25oF = …….. oC
27.     Buatlah soal tentang pemuaian panjang, luas, dan volume  suatu benda!
28.     Berapakah kalor yang diperlukan untuk mendidihkan 1 kg air jika suhu awalnya 25oC sampai 100oC dan kalor jenis air 4200 J/kg oC?
29.     jelaskan bentuk perpindahan kalor secara radiasi, konveksi, atau konduksi!
30.     organel pada tumbuhan yang berfungsi menghasilkan energi yaitu?
31.     Jelaskan hubungan metabolisme, katabolisme, anabolisme dengan respirasi dan fotosintesis!
32.     Jelaskan gas yang dihasilkan dari percobaan ingenhouz!
33.     jelaskan penyakit yang disebabkan kekurangan protein!




Komentar

  1. Ajeng4 Desember 2019 pukul 16.56

    Assalamualaikum bu emily terimakasih atas kisi- kisinya 🙏🙏

    BalasHapus
  2. Anisa Putri 9A4 Desember 2019 pukul 17.28

    Assalamualaikum bu mksi soal bnyngn sama kisi kisi ny , mksi udh mau buat cpe cpe , mksi bnyk Bu🖤 #anisa7D

    BalasHapus
  3. Dera aulia4 Desember 2019 pukul 19.26

    Makasihh bu emil kisi kisi nyaa😉

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN (KOMPONEN BIOTIK & ABIOTIK)

-
Gambar
JUMAT, 5 FEBRUARI 2021 KELAS 7E & 7F   KD 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut    Tujuan Pembelajaran : Tujuan dari pembelajaran hari ini yaitu diharapkan siswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian interaksi 2.Menjelaskan pengertian lingkungan 3. Menganalisis komponen lingkungan   Assalamualaikum wr.wb bagaimana kabarnya soleh solehah? semoga kalian tetap menjaga protokol kesehatan selalu dimanapun berada. Pada pembelajaran hari ini silahkan pahami materi yang disajikan kemudian kejakan LKPD yang tertera. Materi akan di jelaskan pada grup Whatsapp.  Setelah memahami materi di atas, silahkan absensi kehadiran sertakan nama lengkap dan kelas serta mengerjakan LKPD di kolom komentar. Absen 1 sampai 6 menjawab nomor 2 sampai 4 Absen 7 sampai 12 menjawab nomor 5 sampai 7 Absen 13 sampai 19 menjawab nomor 8 sampai 10 Absen 20 sampai 28 menjawab nomor 11 - 13
Baca selengkapnya

Peran organism tanah serta peran tanah dan cara melestarikannya

-
Gambar
KAMIS, 24 FEBRUARI 2022 (KELAS 9G) SELASA, 1 MARET 2022 (KELAS 9F)   KD 3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan Setelah melakukan pembelajaran, diharapkan siswa mampu : ·       Menguraikan peran organism tanah untuk keberlangsungan kehidupan ·       Memaparkan peran tanah & cara melestarikannya      Assalamualaikum wr wb  Selamat pagi nak sholih & sholihah selamat kembali belajar pada semester genap ini, semoga selalu semangat mengikuti pembelajaran IPA. Tidak lupa berdoa terlebih dahulu sebelum memulai belajar agar senantiasa diberikan kemudahan dalam memahami materi yang dipelajari. aamiin.  Pada kesempatan kali ini kita akan mempelajari tentang Peran organism tanah serta peran tanah dan cara melestarikannya . Pahamilah materi di bawah ini:  Catatan :  Setelah memahami materi di a...
Baca selengkapnya

PENERAPAN MEDAN MAGNET & GGL INDUKSI

-
Gambar
KAMIS, 20 JANUARI 2022 KELAS 9F & 9G   KD 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi   elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari Tujuan Pembelajaran :  Siswa mampu memahami penerapan medan magnet & GGL Induksi dalam kehidupan sehari-hari   Assalamualaikum wr wb  Selamat pagi nak sholih & sholihah selamat kembali belajar pada semester genap ini, semoga selalu semangat mengikuti pembelajaran IPA. Tidak lupa berdoa terlebih dahulu sebelum memulai belajar agar senantiasa diberikan kemudahan dalam memahami materi yang dipelajari. aamiin.    CATATAN : Setelah memahami materi di atas, tidak lupa menulis absensi kehadiran di kolom komentar sertakan nama lengkap dan kelas lalu mengerjakan soal di bawah ini kemudian kirim ke email emilypy25@gmail.com (Soal di tulis) Pertanyaan : 1. Tuliskan salah satu contoh hewan yang bermigrasi menggunakan medan magnet selain Burung & Penyu ! 2. Jelaskan salah satu Pener...
Baca selengkapnya